
为了减轻学生的课业负担,教育部明确中小学要减少日常考试次数频次,甚至很多初中、高中都取消了月考。但“减少日常考试测试频次”到哪种程度才合理呢?这里面并没有明确的标准,也经常引来学生和家长的质疑。

近日,有湖南永州的网友在问政平台上反映,学校在课都未讲完的情况下,举行秘密考试,学生们十分反对,希望有关部门能够管一管。
针对这一情况,零陵区教育局和涉事学校回复称:学校按照学期教学计划,组织了开学后学情检测,并非所谓“秘密考试”。该检测旨在帮助教师精准掌握学生阶段性学习情况,及时调整后续教学节奏与方法,同时让学生清晰了解自身知识掌握薄弱点,为后续学习明确方向,全程依规公开进行,无任何“秘密”属性。
至于“课都讲不完”的反馈,各学科教学均严格遵循学期教学计划推进,不存在进度滞后问题。后续学校也将持续加强教学过程监管,确保教学进度与质量平衡,切实保障学生学习效果。


从时间节点来看,投诉者所指的“秘密考试”应该就是以前的月考,但此次教育局和校方的回应是“学情检测”,合理且不违反相关规定,都是按照学校的教学计划和教学目标来。
这件事情在网上也引发了不小关注,网友们各抒己见。很多网友都认为校方是在玩“文字游戏”,明明是月考却叫“学情检测”,目的是为了躲开监管,教育局为了升学率也默认学校的做法。也有不少网友觉得适当举行考试没什么不妥的,既有助于帮助老师掌握学生的学习情况,也能够让学生了解自己学习的成色,没必要遮遮掩掩。

应该说,校方的回应很好解释了日常考试的意义和作用。它可以帮助老师精准掌握学生的阶段性学习情况,及时调整后续教学节奏与方法,以及对不同学生进行针对性的指导,帮助他们拔高或者追赶。同时,通过考试,学生也可以清晰了解自身的阶段性学习情况,明确后续学习的方向和目标,针对性的查漏补缺,改进学习方法和学习态度,从而更上一层楼。
这也充分证明了平时举行考试的必要性,如果没有考试的检查,无论是教师还是学生都不知道前一阶段的教学(学习)效果如何,也就不知道后续应该如何调节教学(学习)方法,大家都如同无头苍蝇,缺乏明确的方向和目标,这对教学和学习都是十分不利的。
当然,任何形式的考试都要适度,过于频繁检测学生学习情况的效果会大打折扣,并且还会加重学生的教学负担。希望教育部门能够加强对学校的监管,促使学校避免过度考试。

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